EL BLOG DEL MAESTRO José María

Esta mañana hemos celebrado el Día de La Paz con una coreografía que han preparado las maestras María del Mar y Mari Ángeles durante los últimos días. Además hemos realizado un cartel por clase con la palabra paz en varios idiomas, a nosotros nos ha tocado en Latín, mañana lo colocaremos en la entrada del colegio.  Os dejos algunas fotos y el vídeo de la coreografía (está grabado con el móvil y se ve mal, pero bueno, para que os hagáis una idea de lo vivido hoy en el cole) Ah, y gracias por los pompones, todos muy bien hechos.

Como os comenté en la reunión de entrega de notas del primer trimestre, íbamos a resolver una serie de problemas matemáticas de un curso que estábamos impartir.  Los enunciados de los problemas eran los siguientes:  1. DEL MÁS BAJO AL MÁS ALTO: Cinco niños comparan sus alturas Miguel es más bajo que Ana Pablo es más alto que Camila Luis es más bajo que Miguel  Camila es más alta que Ana Escribid los nombres de los cinco niños de izquierda a derecha, del más alto al más bajo.+ 2. LA CAMPANA DE TRANSALPINA: La campana de la iglesia de Transalpina suena cada cuarto de hora: una campanada por cada hora y una por cada cuarto de hora. Por ejemplo, a las cinco suenan cinco campanadas, a las cinco y cuarto suenan seis, a las cinco y media suenan 7, ... Silvia ha escuchado 11 campanadas hace tres cuartos de hora y ahora escucha también 11 ¿Cuántas campanadas escuchará dentro de tres cuartos de hora? 3. CLASE DEPORTIVA: Hay 23 alumnos en la clase de Juan. 15 de ellos

Os dejo un vídeo con la letra de la canción que vamos a bailar todo el colegio para la celebración del Día de La Paz. Para celebrar dicho día también haremos trabajos en clase (subiré fotos al blog) así como un mensaje de paz que llevarán los alumnos a casa el viernes para trabajar con la familia durante el fin de semana.

Os adjunto las primeras fichas de la unidad 7. Trabajamos esta unidad muchas letras nuevas y también estamos preparando un baile para el día de la Paz, así que se presenta una unidad dura. FICHAS DE LA UNIDAD 7

Os dejo una serie de recursos para trabajar en el ordenador sobre los contenidos que estamos trabajando en clase: Directas e inversas con r Lectura comprensiva Contrarios Letras  Aprendizaje de la lectoescritura Za zo zu ce ci La letra b La letra v Escribe su nombre B, C, Q R suave y r fuerte Sonido r suave R fuerte y r suave

Os dejo algún material de sumas hasta el 20, uno de los aspectos que estamos trabajando en esta unidad: Suma y-resta-2-hasta-10 from José Miguel DelaRosa Sánchez Suma y resta 2 hasta 20 from José Miguel DelaRosa Sánchez ALGUNAS FICHAS Algo interesante: La tabla de sumar. Esto lo haremos en clase poco a poco, lo comparto para que veáis que es curioso El aprendizaje de la tabla de sumar es el primer paso para la construcción del algoritmo de la suma, ya que la realización de sumas mentalmente agilizará y facilitará el aprendizaje progresivo de esta operación. este aprendizaje no se hará a partir de la tabla ya completada, si no mediante su construcción progresiva como se expone en este artículo. Junto a esta construcción y progresiva memorización se deben acompañar ejercicios de numeración en los cuales no se trate únicamente la simple memorización del resultado de dos sumandos, si no de todos los caminos que pueden llegar a ese mismo resultado. Es

Os dejo algunas fichas de la unidad 6 que acabamos de comenzar. Estaremos con esta unidad hasta el día 22 de enero: FICHAS DE LA UNIDAD 6