EL BLOG DEL MAESTRO José María

Hemos finalizado la unidad 8 y nos disponemos a trabajar con la unidad 9; seguimos con las trabadas y trabajaremos los grupos BR/BL y CR/CL; llegaremos a ver hasta el número 59 con problemas y restas de dos números sin llevadas y seguiremos viendo los animales (domésticos y salvajes) Os dejo las fichas de la Unidad 9         FICHAS UNIDAD 9 Además, estos días hemos estado realizando varias actividades. Hoy hemos visto algunos vídeos sobre nuestra comunidad y hemos hecho un recorrido por Google Earth desde el espacio exterior hasta nuestra localidad para ver dónde se sitúa Europa, España, Andalucía, Sevilla y Coria del Río. Además hemos tenido la suerte de celebrar los cumples de Daniela de la Rosa y de Fran También hicimos el mural de la Paz, que colocamos en la entrada del edificio Y por último estuvimos realizando el ciclo del agua en cartulina con papel de charol y seda

Para  el Día de Andalucía el Museo de la Autonomía de Andalucía realiza una programación de actividades para niños que está realmente bien. Os dejo el enlace para que veáis fechas y horarios. Si podéis, id con vuestros hijos. ACTIVIDAD MUSEO AUTONOMÍA DE ANDALUCÍA

Como os comenté estaba llevando a cabo con el alumnado la resolución de ciertos problemas que estamos viendo en un curso al que asisto en el Centro del Profesorado de Castilleja de La Cuesta. Estos días hemos estado resolviendo cinco más. Lo hemos pasado muy bien; algunos han sido más fáciles y en otros hemos tenido que exprimir el cerebro para poder resolverlos correctamente. Os dejo el documento que he elaborado para que veáis lo que hemos realizado: PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN CLASE

Para el Día de Andalucía vamos a trabajar, en clase, durante toda la semana que viene, un cuadernillo con actividades; es bastante completo, os lo dejo aquí para que tengáis una idea de lo que vamos a hacer. Además veremos videos de las provincias andaluzas de la serie "Andalucía es de cine". Os dejo el cuadernillo y alguno de los videos que vamos a visionar. CUADERNILLO DÍA DE ANDALUCÍA

Esta mañana hemos realizado la evaluación de la unidad 8, os dejo las fichas por si queréis ver qué hemos trabajado. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 8

Vamos a repasar con las fichas que llevamos para el fin de semana los contenidos de la unidad 8; insistid en palabras con x, w, gue, gui, güe, güi, etc. Os dejo una de las fichas (la que he preparado yo) por si alguno la pierde durante este fin de semana, la segunda ficha no la puedo subir ya que la ha preparado la maestra Encarna y no tengo el archivo correspondiente. REPASO DE LA UNIDAD 8

Os dejo un archivo pdf con oraciones que podemos utilizar para realizar dictados, así como un enlace a una página donde hay multitud de dictados en función de las sílabas que se quieran reforzar. Consideraciones sobre los dictados: 1. Antes de empezar recordad varios aspectos al alumnado antes de comenzar: La primera letra de la oración se escribe con mayúscula y se pone punto al final de cada oración. Cuidado con los renglones, respetamos su "suelo" y su "techo" 2. Durante el dictado: Los alumnos no tienen por qué saber si una palabra es, por ejemplo, con b o con v, así que se les deja solos por si saben y si preguntan se les da la respuesta,  no hay problemas. (lo mismo con g/j, z/c...) Se incide en la separación de las palabras y se van contando el número de palabras que llevamos para ver si las están uniendo de dos en dos o siguen bien el ritmo. 3. Después del dictado: Escribir un par de veces las palabras que han escrito mal durante el

Os dejo una serie de recursos online para el refuerzo de la unidad 8:   LENGUA:   Recursos generales lectoescritura 1   Recursos generales lectoescritura 2   Recursos generales lectoescritura 3   Recursos generales lectoescritura 4   Recursos generales lectoescritura 5   Test letras h, ch, ñ, ll, x, k, w   Cha, che, chi, cho, chu   Pr y pl 1   Pr y pl 2   Pr y pl 3 MATEMÁTICAS:   Números hasta el 39   Decenas   Problemas   Más problemas CONOCIMIENTO: El zoo Seres vivos Alimentación animales Vivíparos y ovíparos Las crías de los animales

En esta unidad, estamos viendo los animales. Con el cañón hemos visto algunos videos, os dejo uno de ellos. Se trata de que sepan que hay animales en función del lugar donde viven (aves, peces, anfibios, terrestres), de lo que comen (herbívoros, carnívoros y omnívoros) o de si son domésticos o salvajes.

Es difícil discriminar entre la g y la j ya que la memoria visual juega un papel importante para solucionar este problema, si podemos incidir más en la discriminación entre ge/gue/güi puesto que son sílabas con sonidos diferentes. Hoy llevan a casa una ficha con actividades para reforzar y os dejo un documento con enlaces para trabajar en casa, algunos serán más adecuados que otros para nuestros alumnos, os dejo que probéis ENLACES G/J

Os dejo las primeras fichas de la Unidad 8 FICHAS DE LA UNIDAD 8

Comenzamos la unidad 8. Como siempre os digo qué es lo que vamos a trabajar en cada una de las áreas: LENGUA CASTELLANA : Letras x,k,w . Las diéresis güe, güi . Los grupos consonánticos pr y pl . Escribiremos sílabas y palabras, grupos nominales y oraciones MATEMÁTICAS : Derecha e izquierda. Los números hasta el 39. Sumas con números de dos cifras. Sumas de decenas. CONOCIMIENTO DEL MEDIO : Los animales. Su desplazamiento, reproducción y alimentación. A lo largo del día de hoy os iré subiendo fichas de la unidad 8, mientras os dejo un vídeo del cuento inicial de la unidad 8 que es LOS MÚSICOS DE BREMEN: